Guías de ayuda

*Uso de las Bases de Datos

¿Cómo tengo que hacer para acceder a las bases de datos?

¿Todas las bases de datos incluyen el texto completo de los artículos?

¿Todas las revistas electrónicas accesibles por Internet se reciben también en papel en las bibliotecas de la USAL?  

¿Se brindan capacitaciones sobre el uso de las bases de datos?

*Cómo redactar trabajos académicos (parciales, monografías, reseñas, trabajos de campo)

*Cómo confeccionar citas bibliográficas

*Cómo elaborar listas de referencia

 

 

¿Cómo tengo que hacer para acceder a las bases de datos?

Desde la página web de la RedBus debe entrar a la opción Recursos de Información y una vez allí a Bases de Datos

 

¿Todas las bases de datos incluyen el texto completo de los artículos?

Las bases de datos incluidas en la página web de la RedBUS contienen las citas y los resúmenes de sus artículos, algunas de ellas incluyen el texto completo de los artículos de las revistas electrónicas.

        

¿Todas las revistas electrónicas accesibles por Internet se reciben también en papel en las bibliotecas de la USAL?  

Algunas de las revistas electrónicas que figuran en las bases de datos no tienen en la RedBUS una versión en papel, se suscriben sólo en formato electrónico

 

La RedBUS ¿Brinda capacitaciones sobre el uso de las bases de datos?

Sí, la RedBUS realiza formación de usuarios en todos los recursos de información que dispone. Para recibir asesoramiento puede escribirnos a uds-bibl@usal.edu.ar

 

Cómo redactar trabajos académicos (parciales, monografías, reseñas, trabajos de campo)

Se recomienda la lectura de:

Manual de escritura para carreras de humanidades / Irina Alzari ... [et.al.] ; edición literaria a cargo de Federico Navarro ; con prólogo de Charles Bazerman y Liliana Cubo de Severino. - 1a ed. - Ciudad Autónoma de Buenos Aires : Editorial de la Facultad de Filosofía y Letras Universidad de Buenos Aires, 2014.

El Manual se organiza a partir de un contínuum de géneros discursivos académicos que los estudiantes deben afrontar: parcial presencial, parcial domiciliario, monografía, examen final oral, reseña y trabajo de campo. Estos géneros no son estudiados ni ejercitados a partir de intuiciones o prescripciones, sino mediante el análisis y construcción de consensos a partir de producciones, correcciones e instructivos reales recolectados para tal fin. Además, se abordan otros aspectos como la didáctica de la escritura académica, el discurso académico, el ingreso a las culturas disciplinares y las prácticas lectoras universitarias.

 

Cómo confeccionar citas bibliográficas

La RedBUS ha desarrollado guías concisas con instructivos para la redacción de diferentes tipos de documentos según los lineamientos del Publication Manual de la American Psychological Association (APA). 6a ed. (2010).

Citar significa realizar una referencia a otra fuente de información dentro del texto con el fin de evitar las notas al pie. Todas las citas (en cualquiera de sus formas) deben tener una correspondencia exacta con las entradas consignadas en la Lista de Referencias; al tiempo que no debe incluirse en esta última, entradas que no se correspondan con las citas acontecidas en el artículo. Existen diversos modos de realizar la cita:

 a. Citas directas o textuales: Se trata de la transcripción exacta palabra por palabra de otro texto. Deben aparecer siempre tres datos: apellido del autor, fecha de la publicación y el número de la/s página/s donde aparece la referencia. Si la cita tiene menos de 40 palabras, se integra al texto con comillas. Si por el contrario, la cita tiene más de 40 palabras, se escribe en bloque, separada del texto principal y sin comillas. No se sugiere el abuso de este tipo de citas puesto que denota la falta de análisis crítico del autor del texto. 

b. Citas indirectas o contextuales: Son las más utilizadas porque permiten el análisis crítico y la síntesis de ideas o conceptos de diferentes autores. No aparece en el artículo una transcripción literal del texto, sin embargo los contenidos de los argumentos o de lo dicho remiten conceptualmente a dichos textos. No se deben registrar las páginas.

 

Cómo elaborar la Lista de Referencias

La lista de referencias se incluye en una nueva página que por lo general se encuentra al final de la obra, respetando el diseño del cuerpo. Esta sección se titulará, Referencias. Se deben listar en ella, todos los trabajos que se han citado en el texto, excepto las comunicaciones personales (como entrevistas, cartas, correos electrónicos, mensajes de una lista de discusión o cualquier otro material no publicado).

Ejemplos:

Libros

Darnton, R. (1987).  La gran matanza de gatos y otros episodios en la historia de la cultura francesa. México: Fondo de Cultura Económica

Juliberg, V., Boërg, M. & Corsati, L. (1998). El determinismo en la ética estoica (10ª. ed.) Buenos Aires: Amorrortu.

 

Capítulos de libros

Grafton, A. (1998). El lector humanista. En G. Cavallo & R. Chartier (Eds.), Historia de la lectura en el mundo occidental (pp. 281-328). Madrid: Santillana, Taurus

Broedel, J. (2003). Los escritores del ’20: el grupo Boedo. En E. Molina, E. Vélez, & A. Solis (Eds.), Panorama de la literatura argentina del siglo XX (2a ed., pp. 34-68). Buenos Aires: Losada

 

Artículo de revista

Moro, R., & Bodanza, G. (2010). El debate acerca del efecto facilitador en problemas de probabilidad condicional: ¿Un caso de experimentación crucial? Interdisciplinaria. Revista de psicología y ciencias afines, (27)1, 163-174

Gareton, M. &  Garreton, R. (2010) La democracia incompleta en Chile: La realidad tras los rankings internacionales. Revista de ciencia política, (30)1, 115-148. doi: 10.4067/S0718-090X2010000100007

 

Documentos electrónicos

Fauqué L., Hermanns, R., Hewitt, K., Rosas, M., Wilson, C., Baumann, V. et al. (2009). Mega-deslizamientos de la pared sur del cerro Aconcagua y su relación con depósitos asignados a la glaciación pleistocena. Revista de la  Asociación Geológica Argentina, (65)4, 691-712. Recuperado de http://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0004-48222009000800011&lng=es&nrm=iso

What is a digital object identifier, or DOI?. (s.f.). Recuperado el 22 de septiembre de 2010, del Sitio Web de la University of Washington, http://healthlinks.washington.edu/hsl/styleguides/doi.html

 

Otros documentos

Díaz, C. (2003). Desarrollo de una tipología de adolescente consultantes en salud mental, a partir del Inventario Clínico para Adolescentes de Millon. Tesis no publicada, Universidad de la Frontera, Chile

Richaud e Menzi, M.C. (2003).  Escala Multidimensional de Locus de Control para Adolescentes, validez factorial y constructiva de la Escala Argentina de Locus de Control para Adolescentes. Trabajo presentado a en el IV Congreso Iberoamericano de Evaluación Psicológica, Lima, Perú.